Καλές Απόκριες

Την Παρασκευή στο σχολείο μας με τη βοήθεια της κυρίας Ντίας (δασκάλας Μουσικής) τα παιδία μας, τηρώντας τα μέτρα covid-19, χάρηκαν για λίγη ώρα το έθιμο της Αποκριάς.

Καλές Απόκριες και Καλή Σαρακοστή!

3η διακρατική συνάντηση, CEIP Pedro I

 Tordesillas, Spain, 21-25/02/ 2022

Με μεγάλη επιτυχία ολοκληρώθηκε το 3^ο διακρατικό μίτινγκ του Προγράμματος Erasmus+ KA229 «ΤΑG» (Town Accessed with Games), στη Τορντεσίγιας της Ισπανίας 21-25/02/2022. Από το σχολείο μας συμμετείχαν οι εκπαιδευτικοί  Αγγελική Τάκη (ΠΕ06), Βασιλική Αβράμη (ΠΕ11) και Ντίνος Βρυώνης (ΠΕ70, Διευθυντής).

Η ισπανική ομάδα των εκπαιδευτικών υποστήριξης του Προγράμματος, αλλά και όλοι οι εκπαιδευτικοί του σχολείου υποδοχής, φρόντισαν ώστε όλοι μαζί οι εταίροι (Γερμανία, Τουρκία, Σλοβενία, Ελλάδα και Ισπανία) να ζήσουμε μια πολύ δημιουργική και όμορφη εβδομάδα, να μοιραστούμε και να κατανοήσουμε τον τρόπο της διδασκαλίας τους και την ένταξη του παιχνιδιού σ’ αυτή.

Ευχαριστούμε θερμά γι’ αυτό όλη την ισπανική ομάδα! Η εμπειρία από την ανθρώπινη επαφή και συνεργασία με όλους τους εταίρους μας ήταν μοναδική και ενίσχυσε τους δεσμούς φιλίας που έχουν δημιουργηθεί.

Κατά τη διάρκεια της παραμονής μας επεξεργαστήκαμε θέματα οργανωτικά σχετικά με το έργο μας και ασχοληθήκαμε με το κύριο θέμα του μίτινγκ που ήταν «Παιχνίδια και ενεργητικές στρατηγικές μάθησης για την Υγεία, την Ηθική και τη Δημοκρατία». Συμμετείχαμε με τα παιδιά σε δραστηριότητες και παιχνίδια συνεργασίας, δημιουργικότητας και δεξιοτήτων, τεχνολογίας και STEM, επιτραπέζια παιχνίδια, παιχνίδια δράσης εσωτερικού χώρου καθώς και παραδοσιακά υπαίθρια παιχνίδια.

Επίσης διδάξαμε μερικές λέξεις της γλώσσας μας στα παιδιά της Γ΄ τάξης και τα μάθαμε δύο παραδοσιακά υπαίθρια παιχνίδια που παίζουμε.

Παράλληλα γνωρίσαμε στοιχεία της πολιτιστικής κληρονομιάς και ζήσαμε όμορφες εμπειρίες τόσο στην ιστορικής πόλη Τορντεσίγιας, επισκεφθήκαμε το Σπίτι της συνθήκης Tordesillas και τη Μονή της Σάντα Κλάρα. Επίσης γνωρίσαμε την πολιτιστική κληρονομιά του Βαγιαδολίδ και τη Σαλαμάνκα στις οποίες ξεναγηθήκαμε. Τέλος επισκεφθήκαμε τα οινοποιεία Muelas στην Tordesillas και Menade στη La Seca.

Περίληψη του μίτινγκ στη Tordesillas

Δευτέρα 21 Φεβρουαρίου: Καλωσόρισμα μέσω μιας τελετής με επικεφαλής τους μαθητές της 5ης τάξης. Στη συνέχεια καλωσόρισμα από το Διευθυντή του Σχολείου και το Δήμαρχο της πόλης. Ακολούθησε μουσική παράσταση με παραδοσιακά τραγούδια του τόπου (επαρχία της Καστίλλης και Λεόν) με την φροντίδα του Alberto (δάσκαλου Θρησκευτικών) και τη Rosa (δασκάλα μουσικής). Η ομάδα χορού και κρουστών “Castile" του Tordesillas, μας χάρισε μαγικούς τοπικούς χορούς με τις καστανιέτες.

Η εβδομάδα κύλησε με πολύ διαφορετικές και ποικίλες δραστηριότητες, με διαφορετικές τάξεις του σχολείου, όπως:

·       Τα αγόρια και τα κορίτσια του νηπιαγωγείου μας έδειξαν μια δραστηριότητα δυναμικής τέχνης και δημιουργικότητας, διδάσκοντας πώς να παίζουν και να μαθαίνουν χρησιμοποιώντας χαρτόκουτα ή ένα απλό ρολό κολλητικής ταινίας.

·       Ένα escape room για δασκάλους. Μέσα από μια σειρά δοκιμών και προκλήσεων έπρεπε να σώσουμε τον πλανήτη μας από την 6^η μαζική εξαφάνιση που προκλήθηκε από τις κακές ενέργειες των ανθρώπων (πόλεμοι, κλιματική αλλαγή, κοινωνικές αδικίες,... ).

·       Ανταλλαγή γλωσσών, όπου οι δάσκαλοι από κάθε χώρα δίδαξαν μερικές τυπικές λέξεις της χώρας τους με παιγνιώδεις τρόπους.

·       Παραδοσιακά υπαίθρια παιχνίδια, που μας δίδαξαν οι μαθητές/ήτριες της Δ΄τάξης.

·       Αντίστοιχα οι δάσκαλοι κάθε χώρας δίδαξαν δύο παραδοσιακά υπαίθρια παιχνίδια της χώρας τους σε διαφορετικές τάξεις του σχολείου.

·       Παιχνίδια μουσικής και τεχνολογίας. Η δασκάλα και οι μαθητές/ήτριες της Ε΄τάξης μας έμαθαν πώς να συνθέτουμε μουσική χρησιμοποιώντας μερικές εφαρμογές, εργαλεία και μουσικά προγράμματα όπως Makeey makey, Walk Band, Chrome Music Lab ή Incredibox.

·       Σε άλλες δραστηριότητες χρησιμοποιήσαμε παιχνίδια με κάρτες, επιτραπέζια παιχνίδια και παιχνίδια STEM.

·       Η συνεργασία και η εμπλοκή όλων μας στην εκπαιδευτική διαδικασία υπήρξε εξαιρετική με τη βοήθεια των Ισπανών συναδέλφων και έδωσε τη δυνατότητα να μάθουμε ο ένας από τον άλλον, κάτι που αποτελούσε στόχο αυτής της συνάντησης.

·       Η όμορφη και δημιουργική εβδομάδα έκλεισε με τη συμμετοχή μας σε μια ακόμα πολιτιστική δράση στο σχολείο,  ένα καρναβαλικό πάρτι που έδωσε μια ξεχωριστή πινελιά σε μια εβδομάδα γεμάτη ενθουσιασμό, περιέργεια, παιχνίδι και μάθηση.

Γυρίζουμε εμπλουτισμένοι με πολλές όμορφες εμπειρίες και καλές πρακτικές μέσα από τις διαφορετικές κουλτούρες και έτοιμοι να τις μοιραστούμε με όλη τη σχολική κοινότητα.

Η συντονίστρια της ισπανικής ομάδας μας αποχαιρέτησε θυμίζοντάς μας ότι «Το παιχνίδι είναι η υψηλότερη μορφή έρευνας. ” (ΑΛΜΠΕΡΤ ΑΙΝΣΤΑΪΝ).

To πρόγραμμα συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή/ ΙΚΥ.

“Η υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την παραγωγή του παρόντος δελτίου Τύπου δεν συνιστά αποδοχή του περιεχομένου, το οποίο αντανακλά τις απόψεις µόνο των δημιουργών, και η Ευρωπαϊκή Επιτροπή δεν φέρει ουδεμία ευθύνη για οποιαδήποτε χρήση των πληροφοριών που εμπεριέχονται σε αυτό”.

Εγγραφές μαθητών/τριών στα Δημοτικά Σχολεία για το σχολικό έτος 2022-23

Αγαπητοί γονείς, 

Οι εγγραφές μαθητών/τριών στην Πρώτη (Α΄) τάξη για το σχολικό έτος 2022-2023 θα πραγματοποιηθούν από 1 έως 20 Μαρτίου 2022, τις εργάσιμες ημέρες και ώρες: 11:00-13:30. 

Για έκτακτες περιπτώσεις, διαφορετικής εξυπηρέτησης, θα πρέπει να επικοινωνήσετε τηλεφωνικά με τα σχολεία. 

ΠΡΟΣΟΧΗ: Εντός του σχολείου έχει ληφθεί μέριμνα για την τήρηση των απαιτούμενων μέτρων αποφυγής διασποράς του κορονοϊού. Ως εκ τούτου, παρακαλείστε για την πιστή τήρηση των οδηγιών και του συγκεκριμένου ωραρίου εγγραφών, με σειρά προτεραιότητας. 

Εγγραφές μετά την 20η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του Διευθυντή/τριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης σύμφωνα με τα όσα προβλέπονται στις παρ. 7 και 8 του άρθρου 7 του ΠΔ 79/2017 (Α 109), όπως η τελευταία παράγραφος αντικαταστάθηκε και ισχύει. 

Απαραίτητα δικαιολογητικά για την εγγραφή: 

1. Υπεύθυνη Δήλωση* του γονέα, στην οποία θα δηλώνονται τα παρακάτω έξι (6) στοιχεία: 1. επώνυμο μαθητή/τριας, 2. όνομα μαθητή/τριας, 3. όνομα πατέρα, 4. όνομα μητέρας, 5. ημερομηνία γέννησης, 6. διεύθυνση κατοικίας. 

Σημείωση: Με βάση τα παραπάνω στοιχεία θα αναζητηθεί από τη σχολική μονάδα μέσω του Πληροφορικού Συστήματος myschool του ΥΠΠΕΘ, το Πιστοποιητικό γέννησης Δήμου ή Κοινότητας του μαθητή/τριας. 

2. Επίδειξη του βιβλιαρίου υγείας του μαθητή, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, στο οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια. 

3. Το Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή* (Α.Δ.Υ.Μ.) 

 4. Αποδεικτικό στοιχείο από το οποίο διαπιστώνεται η διεύθυνση κατοικίας του μαθητή (π.χ. έγγραφο Δ.Ε.Η., Ο.Τ.Ε., Ε.Υ.Δ.ΑΠ. ή μισθωτήριο Συμβόλαιο). 

5. Βεβαίωση φοίτησης νηπιαγωγείου. 

6. Αίτηση* για την εγγραφή στο προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα. 

Τα έγγραφα: α) Υπεύθυνη Δήλωση του γονέα, β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.) και γ) Αίτηση για την εγγραφή στο προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα, μπορείτε να τα πάρετε από το σχολείο ή να τα τα κατεβάσετε από τους ακόλουθους συνδέσμους:

Υπεύθυνη Δήλωση

Α.Δ.Υ.Μ.

Αίτηση Ολοήμερου

Τα όρια της ενιαίας σχολικής περιφέρειας 9ου & 10ου Δ.Σ. μπορείτε να τα δείτε εδώ:

https://www.google.com/maps/d/viewer?mid=1sXO9azgiQlTgJj04mj40upTeu2BCaHx4&ll=38.082511917718165%2C23.771477088700358&z=11

Σχήματα και σύνθεση (W.Kandinsky). Ά και΄Β δημοτικού!

 

Αναμνήσεις...

Μία από τις πιο έντονες αναμνήσεις μας ως τρίτη τάξη μες στο 2021 ήταν η μοναδική εκδρομή που καταφέραμε να πάμε: η επίσκεψή μας στο Παναθηναϊκό Στάδιο. 

Αρχικά περιηγηθήκαμε στον χώρο του Παναθηναϊκού Σταδίου κάνοντας χρήση του συστήματος αυτόματης ξενάγησης. Αυτό μας έδωσε τη δυνατότητα να ακούσουμε ένα πλούσιο εκπαιδευτικό και πληροφοριακό υλικό για τη μακραίωνη ιστορία του Σταδίου. Περάσαμε τη θολωτή δίοδο (στοά) και φθάσαμε στην έκθεση με τις αφίσες και τις δάδες των Ολυμπιακών Αγώνων από το 1986 ως σήμερα.

Στη συνέχεια εισήλθαμε στον αγωνιστικό χώρο και γνωρίσαμε τα αθλήματα του κλασικού αθλητισμού βιωματικά με οργανωμένο πρόγραμμα. Μέσα από έναν συνδυασμό ποικίλων αθλητικών δραστηριοτήτων ομαδικού χαρακτήρα σε μορφή παιχνιδιού, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με τρεις ομάδες αγωνισμάτων: αγωνίσματα δρόμου, ρίψεις και άλματα. 

  

  

Στο τέλος επιβραβεύτηκε τόσο η προσπάθεια όσο και η συμμετοχή όλων και προσφέρθηκαν αναμνηστικά διπλώματα.

Ήταν μια όμορφη εμπειρία με επιμορφωτικό και αθλητικό χαρακτήρα που την καταχαρήκαμε και την έχουμε πάντα στο μυαλό μας ... κι ας έχει περάσει τόσος καιρός από τότε!

Ευτυχισμένο το Νέο Έτος!

Καλά Χριστούγεννα